Na primeira tarefa, começámos por construir, individualmente, o maior número de hexaminós que conseguimos; depois juntámo-nos em pequenos grupos e fomos verificar todos os hexaminós diferentes que cada um tinha construído. Copiámos então para uma folha todos os que eram diferentes.
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A segunda tarefa proposta pelo professor foi verificar quais eram os hexaminós que podiam ser planificações do cubo. Assinalámos-os na folha com X. Em alguns casos, para termos a certeza, tivemos que os construir.
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No dia 9 de Janeiro, depois do professor ter seleccionado alguns dos hexaminós fomos investigar a sua área e o seu perímetro.
Concluímos que a área mantinha sempre o mesmo valor, mas o perímetro variava.